ご存じでしたか？
２０２５年は中学校の教科書改訂が行われ、教科書の内容が変わります。
ただ、新年度に向けた不安の声も多く聞かれます。
今回は、
この「学習指導要領の改訂」と「お子様に身につけて頂きたいこと」
について、
保護者であるあなたにも知っていただきたいポイントを解説します。
戸塚安行駅、東川口駅が最寄りの駅となる学習塾
個別学習のセルモ戸塚けやき通り教室に通う中学生は、
学年１位（オール５）のお子様、学習が苦手なお子様、
戸塚西中学校
戸塚中学校
安行東中学校
神根中学校
安行中学校
北中学校
新栄中学校
新田中学校 の生徒達が通います。
小学生は
戸塚南小学校
戸塚綾瀬小学校
戸塚小学校
戸塚東小学校
安行東小学校
安行小学校
新栄小学校
清門小学校
浦和ルーテル学院初等部
開智小学校 の生徒達
個別塾生徒数No.1（神奈川）の「SOUEIグループ」
戸塚安行・東川口の地に開校し10年以上の地域密着教室
個別学習のセルモ戸塚けやき通り教室は、
皆さまからのご紹介を頂き、
広い範囲から多くの小中学生が通います。
２０２５年教科書改訂のポイント（要点のみ）
まずは、要点のみ。
・現行の指導要領をより扱いやすいように改善
・紙とデジタルの融合が進み、よりデジタル化
・定期テストや入試問題は今後も難化傾向
今回の改訂は、
２０２１年度に行われた【大改訂】指導要領をベースにした【小改訂】
であり、
前回の【大改訂】を引き継ぎながら、改善が加えられたものになります。
「じゃぁ、大して変わらないのね！」
なんて思ってしまいますが、
前回の大改訂での変化が大きく、
現在の中学生は【２極化】が起きています。
（できる生徒とできない生徒の差が大きい）
教科書改訂の変遷。大き過ぎる保護者様世代との変化！２０２１年改訂は特に激しいものでした
学習指導要領の改訂は、概ね以下のように変遷してきました。
・1993年
新しい学力観（詰め込み教育の脱却、思考・判断・表現力の重視）
・2002年
ゆとり教育（基礎基本＋生きる力の育成）
・2021年
主体的・対話的な深い学びの強化、英語重視
そして、大学入試と進学率。
「３０年前の大学進学率」はたったの３４．９％。
選抜方法に関しては、
一般選抜（当時の名称は一般入試）が主流でした。
そして２０２４年。
大学進学率は６０％を超え、当たり前に近い時代に。
更に大学進学する生徒の半分以上（６０％超）は
推薦系入試（学校推薦型選抜・総合型選抜）にて進学する時代になりました。
こうなると、
親は自分自身が経験したことを【当たり前】と思うものですが、
制度が変われば、戦略も変わってきます。
親の経験（アドバイス）が、
子どもの入試における戦略において邪魔になることさえあります。
過去のブログで紹介したこの生徒もその一人。
高校進学で
方向性を間違えなかったから見えた道です。
こういった変化は急激に起こっています。
また、ここ１・２年の話しですが、
ＡＩの急激な進化が、より加速させています。
しかし、
そういった情報すべて把握することはなかなか困難かと思います。
そこは、
教育関係、入試関係のプロであり、
２０２１年大改訂による入試問題の難化
２０２０年春の小学校教科書改訂に引き続き、
２０２１年春には中学校教科書改訂が行われました。
これは・・・
塾業界でも相当厳しいと言われる程の難化しました・・・。
＜英文法＞
それまでの中三生は、
・受動態・現在完了・不定詞・間接疑問文・関係代名詞
今は、
・受動態・現在完了・不定詞・間接疑問文・関係代名詞、
に加えて、
・現在完了進行形・原形不定詞・仮定法
と
それ以前に高校１年生で学習する内容が降りてきています。
＜英単語＞
小学校０語＋中学校１２００語程度＝１２００語程度
だったものが、
小学校で習ったという体の８００語＋中学１７００語＝【２５００語】程度
実に、
２倍以上に変わっています。
にもかかわらず、
実際には、
小学校卒業時に８００語なんて書けません・・・。
小６生が
単語どころか、すべてのアルファベットを間違いなく書けない生徒が多いまま
これだけの単語数の増加・・・。
＜数学＞
反例・四分位範囲・箱ひげ図という
こちらも高一で学習する範囲が中学生に降りてきており、
学習量が大幅に増加。
他教科でも色々とあり、
全体的に２０％増となっているのですが、
これが、
２０２１年の教科書改訂の分かり易い影響です。
教師の働き方改革。１学期で１回の定期テスト
教師の働き方改革と言ってもいいのですが、
中間テスト・期末テストと、
１学期で２回の定期テストが当たり前でした。
ところが、全国的に見ても、川口市で見ても、
１学期に１回の定期テスト
という中学校が今も増え続けています。
何が起きるか想像がつきますか？
そうです。
試験範囲が広大になります。
試験範囲が広大になれば、
・範囲が広すぎて間に合わない
・範囲が広すぎるので試験範囲に対し１周しか学習ができない
（あなたのお子さまは１回で覚えられる天才ですか？）
・何を、どこを、勉強すればいいのかわからない
といったことが起きます。
業者作成テストを定期テストの問題にしている場合、テスト対策が異なる
学校授業では教科書を使って授業をしながら、
定期テストは、業者が作成したものを使用する
という中学校もあります。
こうなると、
国語を例にとると、
授業で行った文章とは違う問題を解くことになります。
教科書通りの従来の定期テストの国語に国語力は不要です。
なぜなら、既に授業で説明されている文章を解くから＝癖の強い暗記科目
初めて見る文章を使った定期テストは、
テスト前学習をしても意味がなく必要なのは国語力です。
なぜなら、見たことのない文章を解く以上、
語彙力・国語力がなければ問題を解く以前に何が書いてあるのか？すらわからない。
更に、
一番最後に「余談」として書きますが、
子どもの家庭におけるスマホ利用の酷さ
こういった要因が絡み合い、
中間層がいない、
いわゆる
学力の２極化が起きています。
２０２５年度の改訂で変わること（詳しく）
今回の教科書改訂では、２０２１年大改訂と学習内容に大きな変更はないものの、
デジタル教材の活用が強化されます。
下記は
教科書ページ比較と二次元コード（QRコード）の活用比
二次元コードが大幅に増えていることがわかります。
これにより、生徒は次のような学習が可能になります。
•音声やアニメーションを含む動画＝「授業の導入、モチベーション向上」
•思考を促す資料やデータの提示＝「360度回転する3Dモデルなど）
•ワークシートや練習問題の提供＝「知識・技能の定着」
教科書のデジタル化が進むことは、
道具がより充実したということになります。
これは、ともすると、
「教師の力量」による授業の質の差がより顕著になる可能性もあります。
なお、学習難易度の上昇に伴い、
各教科書会社では工夫をしているものもあります。
例えば、
・小学校での既習単語を【中1夏まで】に復習
・重要単語数を1000語→800語に厳選
等々。
高校入試への影響
大学入試改革の影響を受け、高校入試も影響・変化しています。
数学の入試問題の変化
・日常的な場面を想定した問題が増加
例：地図を利用して相似な図形を作成し、実際の距離を測定する問題
・読解力・情報処理能力が問われる誘導問題の増加
英語の入試問題の変化
・総単語数が全国平均で約２倍に増加（埼玉県では2.2倍、学校選択問題では2.4倍）
・設問数が減少し、１つの問題の文章量が増加
出題テーマの変化
・２０２３年埼玉県入試：「人工冬眠の医療・宇宙産業への応用」
・近年の傾向：「外国人労働者の推移」「技術革新の課題」
出題テーマを見てどのように思いましたか？
必要な英単語量が多くなったというだけではなく、
和訳した日本語の内容を理解するのが大変になっていることがわかります。
これにより、
国語という教科ではなく、英語という教科であるにもかかわらず
単純な英語力だけでは解くことができず、
読解力・論理的思考力が求められる
ようになりました。
大学入試問題も同様で、
英文和訳はさほど難しくないが、
和訳した日本語で言っている意味がわからず、日本語力の差が英語の点数の差として出た
のが、
２０２４年の大学入試でした。
出題内容を見ると、
従来の
「解き方を暗記する学習だけ」では対応が難しくなっているのがよくわかります。
では、どうする？
一言でいえば、
・「母国語力」と「論理的思考力」を身につける
・適切なスマホ使用の促進・スマホの与え方を行う
です。
また、特に、
教育関係者から聞く話しなのが、
「生徒が解説や説明を読む力が低下している」 という意見です。
ＡＩ時代において、「語彙力＝母国語力」 は、
受験・就職・社会人としての成功に直結しますので、
お子さまには積極的に身につけてもらいたい力となります。
だからといって、
従来の知識を身につける学習が不要ということではありません。
・自らで考え意見を言う
・物事に疑問を持つ
・物事に興味を持つ
ＡＩに問いをたてるにも、ＡＩが提示したことを理解するためにも、
基礎学力は必要になるからです。
必要なのは、
あくまでも、【基礎学力】です。
でも、
具体的には何をしたらいいの？
ということになりますよね。
個別学習のセルモ戸塚けやき通り教室では
社会に出て必要とされる力を得て欲しいという理念のもと、
学習カリキュラムがあります。
ＡＩと教育界隈で盛んに言われている
「母国語力」と「論理的思考力」
そして、
その訓練。
大人が想像しているよりも急激な変化の時代において、
普遍的と言われるこれらの力をつける訓練をしましょう！
個別学習のセルモ戸塚けやき通り教室では、
無料の体験授業があります。
少しでも興味をもった方は、
お気軽にご連絡ください。
よくある「しつこい営業」は、
お互いに良いことがないので行っておりませんので、ご安心ください。
余談：適切なスマホ使用が学習のカギ
最後は教科書改訂の話題とは違う【余談】ですが、
大人が「知る」べきこととして。
スマホは包丁と同じ扱いが必要
今やスマホは何でもできるデジタルデバイスになりました。
【何でもできる】＝（大人が）なにができるか把握できない
包丁は、見た目で何ができるのか想像がつきます。
調理に使う道具として使用すれば、こんなに便利なものはありません。
ただ、それを人に向けてしまったら？！
想像に容易いです。
だからこそ、与えるときに最新の注意をして、指導して、与えますよね。
あなたは、子どもがどのようにしてスマホを使っているか知っていますか？
学校アンケートで
「面識がない人と連絡を取ったことがある」と回答した生徒が過半数を占める
というデータもあります。
「じゃぁ、ＬＩＮＥを規制すればいいのね♪」
・・・安直過ぎます。
家に居ながらにして、
知らない他者と直接連絡を取る方法はいくらでもあります。
インスタＤＭ、配信アプリ、ＢｅＲｅａｌ、ミラティブ、ボイスチャット、ディスコード、パラレル
あげればキリがありません。
こんな少ししか書いていませんが、あなたはいくつ知っていましたか？
スマホ使用時間についても、
こども家庭庁が２０２４年３月に公表した調査では、
小中高校生の【平日の】ネット利用時間は１日平均４時間５７分（ほぼ５時間・・・）
で、
高校生の２割は９時間以上
【学校に行っている平日】ですからね。
あなたは子どものスマホ利用時間を知っていますか？
多分これぐらい！という感覚ではなく、【事実】を。
・iphone：スクリーンタイム
・android：Digital Wellbeing
で確認可能
塾に通っても、家庭でこれだけ好き放題に娯楽に興じていれば、
成績が上がらないのは当たり前です。
塾業界で聞く言葉として、
「家庭でスマホ好き放題やらせておいて、学力上がるわけないじゃん」
このように嘆きたくなるのはわかります。
学習結果の良い生徒がスマホを使っていないということはありません。
ただ、程よい距離感を保っています。
「うちは安心フィルターを入れているから大丈夫」
「規制ギチギチにしているから大丈夫」
全く大丈夫ではありません。
その時々に抜け道が存在します。
では、何が必要か？
勿論、ルールが必要になります。
ただ、あなたも経験があるかと思いますが、
押し付けのルールは納得していないので破りたくなります。
ルールに上げる項目は何にしたらいいのか？
どのように子どもと話し合ってルールを決めればいいのか？
そのように思った方は
塾長である私が著者である
を読んでみてください。
Amazon購入リンク
https://amzn.asia/d/4Oo0zyF
・スマホとはどういったものか？
・子どもは何をしているのか？
・どのような使い方をしているのか？
・健康に・学力に、どのような影響を与えているのか？
・どのようなルールを作ればいいのか？
・どのように子どもとルールを話し合えばよいのか？
すべてが網羅されている一冊です。
子どもに後れをとっている、大人が学びましょう。
参考ブログ：
スマホは包丁と同様の扱い（与え方）が必要
https://kosodate-soudan.jp/grow/smartphone-knife-same-treatmen
————————————-
お預かりするお子様をシッカリと指導するため、
定員が御座います。
気になった方は無料の体験授業でお試しください。
個別学習のセルモ戸塚けやき通り教室では、
「中学部」「小学部」「オンラインコース」をご用意。
あなたの大切なお子様が、
学習を通じて
社会で必要とされる人材となる力をつける一助となることを
理念として運営しております。
退塾率が極めて低い！
「子」別指導による成績アップは勿論のこと、
学習の仕方や学習意識・物事の捉え方も指導。
学習を通じて、
社会で活躍できる人材となるよう
自ら考え行動する力をつける
訓練を繰り返していきます。
中学生以降、そして大人で活躍するためには、
時間のある小学生のときに、
優先して身につける必要のあることがあります。
習い事の授業料で
今後の社会で確実に必要となる力を身につける！
高校生・中学生にも最適なコース
・１年３６５日開室オンライン自習室「みんがく」
・ＬＩＮＥで質問「オンライン解き方指導」
・英語の多読多聴「レプトンリーディングファーム」
これら
少しでも気になった方は
または、
０４８－２９９－６２３３
まで、お気軽にご連絡ください。
当塾では、他塾によくある
無為に煽って、しつこい勧誘は
価値を必要と思って頂いた方に受講して頂きたいという
個別学習のセルモ戸塚けやき通り教室の理念のもと、
行っていません。
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