「先生、僕・・・後悔しました」

から
何を学び活かしていくのか?!

 

過去が未来を作るのではなく、

「今」その行動が未来を作っていく。

 

これまでが これからを決める

のではなく、

 

【 これからが これまでを決める 】

 

過去が
未来を作っているのではなく、
過去は
自身で経験した事を活かす材料とする為にあり、

 

これからの行動次第で

これまでの喜び・そして後悔すらも

その意味合いが変わる!

 

戸塚安行駅、東川口駅が最寄りの駅となる学習塾
セルモ戸塚けやき通り教室に通う中学生は、
学年1位のお子様、学習が苦手なお子様、

戸塚西中学校
戸塚中学校
安行東中学校
神根中学校
安行中学校
新栄中学校 の生徒達が通います。

 

ある生徒が

「先生、僕、後悔して勉強に身が入りません」

と言ってきたので、話しを聴きました。

 

聴くと、

・学総(部活の大会)が近い

・その日は部活がオフの日で家に帰ってから時間があった

・体幹を鍛える必要もあり、学習する必要もあったのに、
塾に来るまでの空き時間(2時間)がスマホゲームで終わってしまった

というもの

 

お母さんにもシッカリと怒られてから通塾したようです。

当然ですね(^-^;

 

その後悔が
頭から離れない為、
勉強に身が入らないとの事。

 

まず最初に

過去を嘆き引きずり、

今に全力を出さなければ未来はうまれない

事を説明。

 

また、

過去が未来を作るのではなく、

「今」この時の行動が未来を作っていく

 

但し、
過去がいらないという事ではない。

 

「良い経験=喜び」

「悪い経験=後悔」

あるのが過去であり人生。

その過去の経験があれば、

今、
【自分が出来る最善の行動を見出す事】が出来る。

 

そして、
「今」の行動(これから)が未来を作り、これまでを決める。

 

この「今」からの行動次第で、

【後悔】という名の【嫌な過去】ではなく、

後悔という【貴重な経験】をした

という意味合いに変わることが出来る!

 

 

その話しをした直後も

「あぁ~(しまった~という顔)」

というので、

深呼吸のひとつでもして
切り替えてから学習を行うように伝えました。

 

元々集中力のある生徒。
その後の約2時間は
相当高い集中力で学習を行いました。

 

心(=脳)は、
学習効率を大きく変えます。

嫌だと思っている事(心)は、嫌なので脳の活動も落ちます。

後悔の念も同じです。

 

学習を行うのであれば、

まずは、

自分は今から出来るようになるんだ!

という
心持ちをしてから学習を行うと
効果が上がります。
(脳科学的にいっても)

 

イヤイヤ学習しても
(やらないよりはいいですが)
意味がありません。

 

今回の経験を自分のものとすれば、
彼は今後伸びていくと思います。

 

授業が終わり帰る際には、

「先生、ためになる話しをありがとうございます。」

と言っていました。

さぁ!
どうなるか?!

 

シッカリと活かすのか?!

それとも、

直ぐに忘れて、
また同じ過ちを繰り返すのか?!(^-^;

 

但し、
同じ事を繰り返しても、ある意味仕方がありません。

なぜなら、

人は、忘れるいきもの

だからです。

 

だからこそ我々大人は
これからの未来を作る子供たちに

都度、気づきを与え続け、

自らで考える機会を与えていきたいですね。

 

このバトンの連鎖が

子供へ、そして、次の世代の子供へ、続いていく事を願って。

 

・・・・。

とはいえ。

保護者であるあなたはお子さんの日々の行動を見ています。

日々の行動をみていると、
イラっと来る事も多いと思います。

親というのは大変なものです。(^-^;

 

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