「先生、僕・・・後悔しました」
から
何を学び活かしていくのか？！
過去が未来を作るのではなく、
「今」その行動が未来を作っていく。
これまでが これからを決める
のではなく、
【 これからが これまでを決める 】
過去が
未来を作っているのではなく、
過去は
自身で経験した事を活かす材料とする為にあり、
これからの行動次第で
これまでの喜び・そして後悔すらも
その意味合いが変わる！
戸塚安行駅、東川口駅が最寄りの駅となる学習塾
セルモ戸塚けやき通り教室に通う中学生は、
学年１位のお子様、学習が苦手なお子様、
戸塚西中学校
戸塚中学校
安行東中学校
神根中学校
安行中学校
新栄中学校 の生徒達が通います。
ある生徒が
「先生、僕、後悔して勉強に身が入りません」
と言ってきたので、話しを聴きました。
聴くと、
・学総（部活の大会）が近い
・その日は部活がオフの日で家に帰ってから時間があった
・体幹を鍛える必要もあり、学習する必要もあったのに、
塾に来るまでの空き時間（２時間）がスマホゲームで終わってしまった
というもの
お母さんにもシッカリと怒られてから通塾したようです。
当然ですね(^-^;
その後悔が
頭から離れない為、
勉強に身が入らないとの事。
まず最初に
過去を嘆き引きずり、
今に全力を出さなければ未来はうまれない
事を説明。
また、
過去が未来を作るのではなく、
「今」この時の行動が未来を作っていく
但し、
過去がいらないという事ではない。
「良い経験＝喜び」
も
「悪い経験＝後悔」
も
あるのが過去であり人生。
その過去の経験があれば、
今、
【自分が出来る最善の行動を見出す事】が出来る。
そして、
「今」の行動（これから）が未来を作り、これまでを決める。
この「今」からの行動次第で、
【後悔】という名の【嫌な過去】ではなく、
後悔という【貴重な経験】をした
という意味合いに変わることが出来る！
その話しをした直後も
「あぁ～（しまった～という顔）」
というので、
深呼吸のひとつでもして
切り替えてから学習を行うように伝えました。
元々集中力のある生徒。
その後の約２時間は
相当高い集中力で学習を行いました。
心（＝脳）は、
学習効率を大きく変えます。
嫌だと思っている事（心）は、嫌なので脳の活動も落ちます。
後悔の念も同じです。
学習を行うのであれば、
まずは、
自分は今から出来るようになるんだ！
という
心持ちをしてから学習を行うと
効果が上がります。
（脳科学的にいっても）
イヤイヤ学習しても
（やらないよりはいいですが）
意味がありません。
今回の経験を自分のものとすれば、
彼は今後伸びていくと思います。
授業が終わり帰る際には、
「先生、ためになる話しをありがとうございます。」
と言っていました。
さぁ！
どうなるか？！
シッカリと活かすのか？！
それとも、
直ぐに忘れて、
また同じ過ちを繰り返すのか？！(^-^;
但し、
同じ事を繰り返しても、ある意味仕方がありません。
なぜなら、
人は、忘れるいきもの
だからです。
だからこそ我々大人は
これからの未来を作る子供たちに
都度、気づきを与え続け、
自らで考える機会を与えていきたいですね。
このバトンの連鎖が
子供へ、そして、次の世代の子供へ、続いていく事を願って。
・・・・。
とはいえ。
保護者であるあなたはお子さんの日々の行動を見ています。
日々の行動をみていると、
イラっと来る事も多いと思います。
親というのは大変なものです。(^-^;
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セルモ戸塚けやき通り教室では、
＜通塾タイプ＞
【早く読む力と語彙力をつける学習プログラム】
志望校合格！社会で活躍出来る人材を育てる
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と
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１年以上続けたお子様本人の実感として、
「早く読めるようになったから文章題で時間が余るようになった」
という感想を得るお子様が多数です。
学校の国語のテストが出来るだけでは、
入試や社会人生活には役立たない！
学力テストで問われている事を身につける。
成績アップは勿論の事、
学習を通して、
自ら考え行動する力をつける事を目指す
学習を通して社会で活躍出来る人材の育成
中学生以降、飛躍する為には、
時間のある小学生の時に
優先して身につける必要のある事を学習する！
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