大学入試制度に大きな変化が起こる事は
面談やブログ等でもお伝えしておりますが、
新聞各所でも取り上げられ、
目にする機会がだいぶ増えました。
国語力、読解力、語彙力は、
【目に見える形になるまで相当時間のかかる教科】
＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾＾
です。
幼児期、
そして
【小学校６年間で何をしていたか？！】
この部分が一番問われます。
自分自身のことばの力を知る。
なかなか難しいですね。
次の中で
意味を説明できることばがいくつありますか？
※（ ）は、正答率
□とほうにくれる （64.7％）
□あっけにとられる （60.6％）
□うらはら （37.7％）
□たけなわ （31％）
□なじる （20.8％）
□しつらえる（20.5％）
□善後策 （19.6％）
□したたか （17.2％）
□如才ない （16.5％）
いかがですか？
これらのことば、実は小学生の段階で知っておきたいことばです。
学校教育で行われる【精読】では語彙力を多くつける事は出来ません。
文章をたくさん読む【多読】を行うことで
語彙力・感受性・読解力を高めることができます。
また、
年単位で続ける事で、
文字への抵抗をなくし、本が好きな子になります。
同時に、ことばの知識が沢山なければ、
読んでも書いてある事がわかりません。
ことばの学校 独自診断「読書指数（R)診断」で
ことばの力がどれくらいあるかを確かめてみませんか？
＜読書指数（R）診断ではこんな力がわかります＞
①どれくらいの量のことばを知っているのか？ 何千語？ 何万語？
ちなみに、一般の小6では、2万語程度です。
②自分の国語力は、何年生相当？
例えば、小6生の人は、6年生レベルの国語力？それより高い事も、低い事も。
③どれくらい【速く・内容把握して】読める？
速く読めれば良いという事ではありません。
【速く正確に】がポイントです。
真に重要なのは、
【今におけるお子様の状態を把握する事】
そして、
【現状を把握して、どのように対策をしていくか】
仕事でもそうですが、学習でも言える事です。
お子様が今持っていることばの力を知る。
そして、
文章を理解するために、数多くのことばに触れ、
様々な表現がわかるようになりましょう。
なお、
添付の案内文（ここがおススメ）にありますが、
語学習得、とりわけ
感受性や読解力は短期で培う事が出来るものではありません。
【１年単位で見ていくと成長が見て取れます】
【ご案内】
本テストは、
ご兄弟やお友達も含めた、
ことばの学校受講生以外でも受ける事が可能です。
＜対象＞
現小１～中２
＜受験日時＞
9月24日（月）～10月5日（金）の間。
所要時間１時間。
日時は申込人数により決定し、
【申込者の方に別途ご案内致します】
＜受験料＞
2900円（税込）
＜＜締切＞＞
8月27日（月）（メールでの返信で構いません）
下記は、
テスト結果帳票のサンプルです。
なお、
https://www.kotobanogakko.com/method/kokugo.html
上記ページでは
このテストがどのようなテストであり、どのような結果帳票が出るのか
動画で見る事が出来ます。
以上、ご案内させて頂きました。
