塾長の教育・子育てBLOG

卒塾生、奨学金奨学生に採用!努力・実力が実を結ぶ時

もくじ

先日は偏差値37からの大逆転という
卒塾生の軌跡をブログで紹介致しました。

偏差値37からの大逆転。大学進学・就職の違い

 

今回は、上記前回のブログとは逆に
中学校時代、
保健体育以外、オール5だった卒塾生が
狭き門である
高校外部での奨学金奨学生に選ばれた活躍をご紹介。

 

戸塚安行駅、東川口駅が最寄りの駅となる学習塾
個別学習のセルモ戸塚けやき通り教室に通う中学生は、
学年1位(オール5)のお子様、学習が苦手なお子様、

戸塚西中学校
戸塚中学校
安行東中学校
神根中学校
安行中学校
北中学校
岩槻中学校
新栄中学校
新田中学校 の生徒達が通います。

小学生は

戸塚南小学校
戸塚綾瀬小学校
戸塚小学校
戸塚東小学校
安行東小学校
安行小学校
新栄小学校
清門小学校
青山学院大学系属浦和ルーテル学院初等部
開智小学校 の生徒達

小規模塾ではありますが、
ご好評を頂き、
広い範囲から多くの小中学生が通います。

 

 

中学校時代は保健体育以外はオール5

この生徒。
中一の時に入塾したのですが、
最初は、
「この勉強に意味あります?」というような事も(^-^;

しかし、
PDCAサイクルを含め、
定期テストが行われるたびに
アドバイスを実行する事で
成果を出し、自分で考え行動するようになり、
中三では、
保健体育以外はオール5を取るまでになりました。

この保健体育はとにかく苦手で
定期テストでは
学年1桁順位を取るも、
通知表は「3」

実技科目は
やはり実技である事を実感する通知表の付き方でした。

 

高校は学校選択問題採用校に進学

これだけの成績を出すと
高校選びは多岐に渡ります。

・埼玉県公立高校(学校選択問題採用校)
・埼玉県私立高校
・東京都私立高校
・埼玉県私立高校(特待生)
・東京都私立高校(特待生)

色々な高校を見学しましたが、
最後は、
生徒本人が行きたい!

思った
埼玉県公立高校の外国語科へ進学。

高校では
学習だけではなく、部活も一生懸命に頑張っています。

 

高校から紹介のあった奨学金奨学生募集

この奨学金は
国際教育を実施する
国内の中学校・高等学校の生徒を対象とした奨学金です。

※国際教育の定義
・国民相互の理解交流の促進に資する特色ある教育活動
・外国語教育に力を入れている
・留学生交流、帰国子女の受け入れに積極的

 

外国語科に進学した卒塾生なので、
まさに該当する高校!という事ですね。

 

見事勝ち取った奨学金奨学生の通知

 

奨学金というものは何でもそうですが、
なかなかに狭き門です。

 

国際教育を実施する
国内の中学校・高等学校・中等教育学校に在籍している生徒の中から
55名に年額50万円

という事もあり、
日本全国が対象となっている事から、
かなりの倍率があるかと思います。

 

また、
倍率だけではなく、
応募多数の場合は
学内推薦者2名のみ
(その学校内で2名のみ)

という事で、
高校内選考を通過した上での
日本全国での選考という事になります。

 

選考は、

・願書
・課題小論文
・調査書等
・学校長の推薦書

による書類審査

 

小論文には対策が必要です。

というのも、
高校1年生の場合、
中学校時代に作文は書いても、
小論文を書いた経験のある生徒は少ない為です。

 

そこで、
・(小論文を書く前)
どういった事を書けばよいのか?

・(小論文を書いた後)
書いた小論文に対して
文章表現として適切ではないものの添削

をさせて頂きました。

 

端的にいえば、
灯台で進む方向を照らした
という表現が分かり易いでしょうか。

私が行った事としては、
書くためのヒントを与え、
文章表現修正に対してのアドバイスを与えた

という事であり、

想いや意見は、全て生徒本人のもの

根幹部分を大人が考えてしまっては、
本人の意見ではなくなってしまいますし、
また、
自らで勝ち得たという実感には乏しいですからね。

本当に頑張りました。(^^)/

 

これからの活躍に期待されている

とはいえ
奨学金奨学生に採用されたら終わり
という訳ではありません。

毎年年度末に
成績表の写しと生活状況報告書
を提出する必要があります。

その意味でも、
奨学金奨学生に選ばれた事を自覚した行動が必要となってきます。

気を引き締める所であり、
生徒本人にも伝えた所です。

 

中学生時代に身につけた力

この生徒の中学生時代。
中一から通塾し、
ご家族のご協力もあり、
季節講習やテスト対策にシッカリと参加していました。

 

個別学習のセルモ戸塚けやき通り教室では、
学習そのものだけではなく
意識も持ち方、物事の捉え方、様々な事を指導しています。

中一の頃から見させて頂いているので、
本当に成長を感じたものです。

 

学習は勿論の事、
学習以外における考え方も含めた生徒の成長は
我々スタッフにとっては何よりも嬉しい事。

選考書類である小論文では、
まさにそういった定期テストとは違う所での力を存分に
発揮する事が出来ました。

 

個別学習のセルモ戸塚けやき通り教室には
・偏差値37からの大逆転
・奨学金奨学生に採用!努力・実力が実を結ぶ時

この対極的な2つのブログのように、
・学習が得意な生徒
・学習が苦手な生徒

本当に様々な学力状態のお子様が
保護者様のご協力を頂き、通って頂いております。

 

これからも
縁がありお預かりするお子様

生徒ひとりひとりの成長にフォーカスし、

そのお子様に合った
学習指導・進路指導をし続けていこう!

と、
2つのブログを書いていて改めて思う所です。

 

 

———————————————-

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一助となる事を理念として運営しております。

 

中学生

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学習の仕方や学習意識も指導。

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