２０２５年１月から新設される教科「情報」について
大学入試共通テスト。
２０２５年１月から新設される教科「情報」について
浪人生向けの救済措置を設ける方針を固めた
という
文部科学省の発表がありました。
また、
プログラミング的思考を学ぶという事は
社会で生き抜く力をつけることにも繋がります。
いよいよ
「情報」という科目が身近なものになってくる話題です。
戸塚安行駅、東川口駅が最寄りの駅となる学習塾
個別学習のセルモ戸塚けやき通り教室に通う中学生は、
学年１位（オール５）のお子様、学習が苦手なお子様、
戸塚西中学校
戸塚中学校
安行東中学校
神根中学校
安行中学校
北中学校
岩槻中学校
新栄中学校
新田中学校 の生徒達が通います。
小学生は
戸塚南小学校
戸塚綾瀬小学校
戸塚小学校
戸塚東小学校
安行東小学校
安行小学校
新栄小学校
清門小学校
青山学院大学系属浦和ルーテル学院初等部
開智小学校 の生徒達
小規模塾ではありますが、
ご好評を頂き、
広い範囲から多くの小中学生が通います。
情報科目の浪人生救済措置（学ぶ内容の違い）
大学入試共通テスト。
２０２５年１月から新設される教科「情報」について
浪人生向けの救済措置を設ける方針を固めた
という
文部科学省の発表がありました。
２０２２年春から新学習指導要領のもとで
プログラミングが必須となる現役生と浪人生では
情報の学習内容が異なっているので、
浪人生向けに今の指導要領に基づいた問題も出題するとのこと。
というのも、
２０２２年春に高校１年生になる生徒は
新指導要領でプログラミングが必須とされ
新科目「情報１」を全員が学びます。
この世代が現役受験生となる２０２５年１月の共通テストでは
情報１を内容とする情報が新設される。
ただし
２０２１年現在の高一生以上は
「社会と情報」「情報の科学」いずれかの科目を選択して履修しています。
そして、
高校生の約８割が学んでいる「社会と情報」にはプログラミングが含まれていない。
そういった不利益を解消するためにこの救済措置が取られることとなった。
こういった２種類の問題を作る場合、
難易度の公平性確保が問題となりますが、
得点差が生じた場合、得点調整も検討される見通しとのことなので、
その点は安心でしょう。
ちなみに２０２０年１月の共通テストに志願した浪人生は
約８１，０００人だった。
プログラミング的思考を学ぶ事は社会で生き抜く力にもなる
いよいよ情報と言う科目が身近に迫ってきた感じである。
時間のある小学生のうちに
プログラミングを学ぶと言うことも1つの大きな成長の糧となるでしょう。
成長の糧となるとともに
大学入試で使うことにもなり
教科化される前と比べて
プログラミング教育の必要性を感じることにもなるでしょう。
なお
プログラミングを学ぶと言う事は
プログラミングの三要素である
・順次処理
・繰り返し
・条件分岐
を学ぶこととなります。
これは仕事においても必要なスキルです。
・仕事を手順通りに行う
・日常業務を行う
・ケーススタディーを考える
（どのような状況になったときにどのように対処すればよいかを考える）
という
どのような仕事をする上でも必要なスキル
を身に付けることにもなります。
プログラミングは
大学入試で学習する試験を受ける可能性があるから学ぶ
というのではなく
こういった社会に出てからも、瞬時の判断にも活かされる
思考プロセスを身に付ける
という意味でも
小学生がプログラミングを学ぶことの意義というのは
今までよりも大きなものとなるでしょう。
それが
ロボット・ＡＩ時代を力強く生き抜く力を得ることにもなることでしょう。
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小学生カリキュラムとして
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